7 errores de los estudiantes de inglés [VÍDEO]

También puedes echar un vistazo a nuestra lista de vocabulario en inglés. ¡Es una selección de las palabras que debes conocer para hablar inglés!

7 errores de los estudiantes de inglés

Tal y como hemos dicho, hoy queremos hablar de 7 errores muy comunes que los estudiantes de inglés suelen hacer.

Lo más curioso es que hemos escuchado estos errores de estudiantes de diferentes países y niveles muy dispares (principiante, intermedio y avanzado).

Antes de empezar, queremos recordarte que cometer errores cuando hablamos no es el fin del mundo. De hecho, en MosaLingua animamos a nuestros estudiantes a hablar su idioma de estudio para mejorar.

Con este artículo solo queremos que seas consciente de estos pequeños errores para que puedas corregirlos si los cometes 😉

1. Who / which / that

Who se usa con personas: My friend who speaks Italian is American (más formal)

Which se usa con cosas: The T-shirt which I bought last week is too small

That se usa con personas y cosas = My friend that speaks Italian is American (correcto, aunque no muy formal) / The t-shirt that I bought last week is too small (el uso de that para referirse a cosas es más común que el uso de which).

En resumen, who y that se usan para referirse a personas, y which y that se usan para referirse a animales o cosas.

2. Present vs. Introduce

Estos son dos falsos amigos que los estudiantes de inglés suelen confundir.

Introduce se refiere al acto de presentar a alguien (o a ti mismo) a otra persona cuando se conocen por primera vez. Por ejemplo: I ‘ll introduce myself (Me voy a presentar).

Present se refiere a la acción de recibir un premio o regalo: They will present me with an award for best actress (Me entregarán un premio a la mejor actriz).

3. Concordancia sujeto/verbo

El sujeto y el verbo de una oración tienen que concordar. Es decir, si el sujeto está en tercera persona singular, el verbo tendrá que estar también en tercera persona singular, y así con todas las formas. Veamos algunos ejemplos:

• The trains (SUJETO plural) + are (VERBO, plural) + late
• My mum and dad (SUJETO, plural) + hate (VERBO, plural) + cats (en este caso, my mum and dad equivale a ellos (they))
• My mum or my dad (dos sujetos singulares separados por OR) + is (VERBO, singular) + picking me up (en este caso, los dos sujetos están separados por or, por lo tanto my mum se considera un sujeto singular independiente, al igual que my dad)

4. La -s final

Omitir la -s al final de un verbo en tercera persona singular del presente es un error muy básico pero bastante grave que muchos estudiantes de inglés hacen.

Añade una -s al final del verbo cuando este esté en tercera persona del singular en presente de indicativo. A veces esta -s es -es.

Veamos algunos ejemplos:

• My sister loves music (A mi hermana le encanta la música)
• He goes to the farm (Él va a la granja)
• She does her homework (Ella hace los deberes)

Y este último ejemplo nos lleva al siguiente error…

5. Make vs. Do

Para entender bien cuándo usar make o do te recomendamos ver el vídeo en el que Abbe te explica detalladamente las diferencias entre estos verbos.

En resumen, si no estás seguro de cuándo usar make o do en una frase, Abbe recomienda hacerse esta pregunta: «¿Está la acción creando algo nuevo?» Si la respuesta es sí, lo más seguro es que tengas que usar make. Si la respuesta es no, seguramente tendrás que usar do.

6. Me vs. I

I se usa siempre como sujeto. Por ejemplo: I went to the party (Yo fui a la fiesta), My friend and I went to the party (Mi amigo y yo fuimos a la fiesta).

Me, en cambio, se usa como objeto. Por ejemplo: The waiter smiled at me (El camarero me sonrió), Give it to me (Dámelo), The horse accidentally kicked me (El caballo me dio una coz sin querer).

7. Boring vs. Bored / Interesting vs. Interested

En inglés los adjetivos pueden terminar en -ed o -ing. ¿Cuál es la diferencia?

Cuando usamos el adjetivo terminado en -ed, estamos describiendo cómo se siente una persona. Cuando usamos el adjetivo terminado en -ing, nos estamos refiriendo a la causa del sentimiento.

• How did she feel in class? She felt bored (¿Cómo estaba en clase? Estaba aburrida)
• Why did she feel bored? Because the lesson was boring (¿Por qué estaba aburrida? Porque la lección era aburrida)

7 errores que haces al estudiar inglés (vídeo)

Tal y como hemos dicho al inicio de este artículo, Lisa-Joy ha grabado el siguiente vídeo para explicarte detalladamente en qué consisten estos 7 errores y darte ejemplos de todos ellos.

El vídeo está inglés, pero puedes activar los subtítulos en el idioma que quieras:

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Esperamos que este artículo sobre los 7 errores más comunes que los estudiantes de inglés cometen te haya parecido útil e interesante.

A partir de ahora serás más consciente de todos ellos y podrás evitar hacerlos.

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Nos vemos pronto. ¡Feliz aprendizaje!